百年风华映苗疆，青年逐梦赴基层。2026年7月1日至5日，铜仁职业技术大学“医心为民・逐梦黔行”暑期三下乡实践团9名师生，前往贵州省松桃苗族自治县大兴镇河界营村、苗王城红色教育基地开展社会实践活动。本次实践以挖掘本土红色文脉、调研乡村特色产业、面向留守儿童开展红色宣讲为核心任务，依托“知史、明史、践史”三维实践路径，将红色研学、产业走访、童心课堂有机结合，让青年学子走出校园，在苗乡实地体悟长征精神，以专业力量服务村寨群众，推动红色文化传承与乡村振兴工作双向融合。

实践开展前期，团队组织集中研学活动，全体队员系统学习党史、长征相关史料，梳理红军转战黔东松桃地区的历史脉络，同步召开实践部署会议，明确各组走访、宣讲、记录分工，细化徒步研学路线与产业调研提纲。抵达河界营村后，队员第一时间摸排村内红色遗迹分布，集体收看2026年7月1日庆祝中国共产党成立105周年大会直播，并结合苗王城红色旧址拍摄纪念先烈主题短视频，借助新媒体载体记录本地红色资源。每日实践结束后，各小组开展简短复盘，梳理当日走访收集的史料、农户诉求与课堂反馈，调整次日活动安排，保障各项实践有序推进。

在苗王城红色研学环节，实践团沿河界营村至苗王城全长7.3公里乡村道路徒步行进，复刻当年红军行军路线。蜿蜒崎岖的山间小路、典型苗族山地地貌，直观还原红军转战苗乡时跋山涉水的艰苦环境。行进途中，队员轮流分享长征经典故事与苗王城本地红色史实，围绕长征精神、民族团结开展现场交流。徒步结束后，全体队员在苗王城红色教育点位整齐列队，举起右拳重温入团誓词。苗王城村村干部介绍，当地留存大量红军驻扎时期的标语、旧物件，是记录红军与苗族群众鱼水情深的鲜活史料。为完整还原本土革命故事，实践团分组走访村内高龄苗族群众、革命后代，收集口述历史，同时查阅村史、地方镇志补充史料细节。一名参与访谈的苗族老人向队员讲述，当年红军尊重苗族民俗、主动帮扶贫苦百姓，不拿群众一针一线，军民同心的故事代代流传。实地踏勘红色旧址、聆听乡土亲历者讲述，让抽象的长征精神转化为可触摸、可感知的在地记忆。

图为团队带队老师讲解红军长征精神。李青青 供图

扎根河界营村，实践团同步推进产业调研与少儿红色教育两项工作。在百合、吊瓜连片种植基地，队员实地查看作物生长状态，记录田间管护流程，分组入户走访村内种植大户。当地种植户坦言，百合与吊瓜是村内百亩规模支柱产业，能带动村民就近务工增收，但村内种植多为散户自主经营，缺少统一标准化管护流程，技术指导、产销渠道存在明显短板。实践队员全程记录农户提出的技术帮扶、产业提质等诉求，整理形成完整调研素材。

产业调研之余，实践团依托河界营村党群服务中心开设红色主题课堂，面向村内留守儿童开展红色教育。课堂紧扣建党105周年、红军长征胜利90周年时代背景，队员用通俗浅显的语言讲解党史知识，讲述革命先辈奋斗故事。课堂穿插红歌合唱、红色绘画互动活动，孩子们手持画笔描绘革命场景，齐声传唱红色歌曲。一名留守儿童在课堂上表示，听完红军长征故事后，深刻体会当下安稳生活来之不易，今后会努力学习，长大报效国家。现场村干部表示，乡村留守儿童平日接触红色教育渠道有限，大学生带来的趣味课堂形式新颖，有效填补村寨红色教育空白。

图为团队成员指导青少年画画。李青青 供图

本次实践搭建起“高校医学生＋苗乡红色阵地＋村寨农户＋乡村少年”协同实践模式，针对本地红色资源挖掘不充分、乡村产业发展缺少技术支撑、乡村少儿红色教育形式单一等现实问题，形成实景研学、田间调研、趣味宣讲一体化实践方案。行走苗乡的系列实践，既系统挖掘、活化传播松桃本土红色文化，也为河界营村特色产业发展收集群众真实诉求，同时面向青少年播撒红色种子。

下一步，铜仁职业技术大学“医心为民・逐梦黔行”实践团将整理本次走访收集的红色口述史料、产业调研数据，结合医学专业优势，在河界营村开展基层义诊、健康科普志愿服务，持续常态化开展乡村红色宣讲，以青年实干守护苗乡红色根脉，助力民族村寨实现产业、文化双振兴。

图为铜仁职业技术大学“医心为民逐梦黔行”实践团合照。卢梦鑫供图