成果简介

山地畜牧业是西部山区的支柱产业，具有“品种杂、分布散、规模小、模式多”的特征，技术需求多元融合，亟需能够扎根山区、精通山地养殖、服务基层的复合型人才。培养这类人才的关键，在于打造精准对接山地畜牧业需求的“双师型”教师。2016年学校针对教师队伍在培养标准、实践能力、培养机制上存在的山地适配性不足问题，依托省级“动物生产技术教学团队”建设项目，联合市农业农村局开展研究。3年研究，通过优素质、强实践、夯机制等举措，形成了西部山地畜牧业“双师型”教师培养方案。历经6年实践检验，以“强师兴牧、赋能西部”为使命，培育了大批“手上有茧、脚上有泥”优秀教师，成为职业教育赋能西部产业发展的典范。 

（1）提出了“山地适配、复合多能”双师培养理念

摒弃传统培养思维，立足山地畜牧业特征，靶向培养“懂山地、精牧技、善教学、能服务”复合型双师，以“党建引领、平台筑基、项目砺能、服务增效”为抓手，推动双师能力精准对接山地畜牧刚需。 

（2）形成了“德才能一体、岗证服并重”双师培养标准

破除重证轻能、产教脱节的培养积弊，构建具有西部山地特色的“德、才、能”素质模型（3个维度、48 个评测点），突出持证、能岗、服务并重，厘清双师培养标准与内涵。 

（3）创建了“多方共育、分层进阶、主副兼攻”培养模式

构建“政府搭桥、学校统筹、企业供岗、乡村服务”实践模式；实施“新手驻企轮岗练技能、熟手产教融合强教学、能手技术攻关强服务、高手产业帮扶育团队”阶梯式历练；构建“1+N”能力架构，主副兼攻练就“一专多能”，精准提升山地适配能力。 

（4）构建了“两头激励、双线并行、四维保障”培养机制

以“两头激励”破解双向堵点，一头激励企业主动参与，一头驱动教师主动实践。通过“双线并行、三阶递进”，破解因“山地交通不便、中小企业合作难”导致的山区教师实践路径不畅堵点。构建制度、组织、经费、考核“四维保障”，以长效机制固化培养模式。 

十年探索与实践，成效显著。为西部山区培养了数以万计“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，培育了吴平、谭梅等6名世校赛金奖选手；团队入选“全国高校黄大年式教师团队”“国家级职教教师教学创新团队”；教师获评国家“万人计划”教学名师、黄炎培杰出教师奖、新时代职业学校名师等荣誉；引领专业入围高水平专业群，助推专业晋升职业本科。成果在46所院校推广并辐射海外，被《光明日报》等12 家主流媒体报道25次。